Aula Pública 2024

No último sábado (06/07), ocorreu a Aula Pública da Balleto no Teatro dos 4, no Shopping da Gávea. Além das apresentações, tivemos muitas novidades inclusas. Quer saber mais? Continue lendo o post de hoje!

Primeiramente, é importante entender o conceito de Aula Publica e sua função:

O que é uma Aula Pública?

Uma Aula Pública é um evento onde os alunos mostram para uma plateia, que pode incluir familiares, amigos e o público em geral, o que aprenderam durante um período de aulas. É uma oportunidade para mostrar o progresso e as habilidades adquiridas, além de ajudar os alunos a ganharem confiança, acostumarem-se com o palco e receberem feedbacks.

Qual é o objetivo?

A Aula Pública tem como objetivo apresentar o que foi trabalhado durante as aulas, proporcionando uma experiência única de aprendizado e observação do método de ensino dos professores, tudo de forma descontraída e divertida.

Quais são os benefícios de uma Aula Pública?

Esse evento traz inúmeros benefícios tanto para os alunos quanto para a escola de dança. Para os alunos, é um momento de celebração do esforço e dedicação, proporcionando uma sensação de realização e reconhecimento. Para a escola, a Aula Pública serve como uma vitrine do trabalho realizado, demonstrando a qualidade do ensino e atraindo novos alunos.

E afinal, quais foram as novidades desse ano?

A Aula Pública desse ano contou com diversas novidades. Uma das principais foi a mudança de local. Pela primeira vez, a Aula Pública ocorreu no Teatro dos 4, na Gávea.

Houve também um investimento de ideias dos professores em acessórios, o que enriqueceu ainda mais as coreografias.

Além disso, pela primeira vez as turmas de Teatro apresentaram adaptações de temas já conhecidos, proporcionando uma experiência inovadora para a Balleto.

E, claro, a maior novidade foi o anúncio do tema do espetáculo deste ano, feito pela primeira vez em uma Aula Pública da Balleto. Esse anúncio gerou grande expectativa entre os alunos e os familiares, que aguardavam ansiosamente para saber qual seria o tema escolhido.

E o que será que as Balletianas acharam da Aula Pública? Chamei algumas delas para darem seus depoimentos. Vamos conferir!

A primeira entrevistada foi a aluna Ana Clara Laurentino, mais conhecida como Clarinha. Ela faz parte da turma do Basiquinho V/VI e contou um pouco como foi a experiência da Aula Pública.

Clarinha, mais uma vez você se apresentou de ponta. Você se sentiu mais confortável desde a Aula Pública do ano passado, que foi a primeira vez usando sapatilhas?

“Definitivamente sim. Na Aula Pública do ano passado, eu estava muito nervosa, mesmo já fazendo aula de ponta há algum tempo. Quando você se apresenta no palco, é sempre diferente de se apresentar na sala. Na sala, você já está confortável, já está acostumada. Então, desde o ano passado, senti que melhorei bastante. Perdi o medo de dançar na ponta e foi bem mais confortável, por estar mais adaptada e mais preparada devido a todo o treinamento que tive desde o ano passado. Ter tido esse tempo todo para treinar foi bem tranquilizador.”

Além de se apresentar, você ajudou fazendo os coques e auxiliando nas trocas de roupas das meninas mais novas. Como é esse momento nos bastidores com as menores?

“Nossa, eu amo, amo, amo! Eu fiz estágio em 2022 e 2023 e esse ano eu não consegui, então esses momentos com as crianças eu tenho sentido bastante falta. Sempre que eu tenho essas oportunidades eu gosto de ir lá ajudar. É muito engraçado porque elas estão sempre animadas, são muito criativas e adoram ficar contando como foi a apresentação (risos). E é muito legal ajudá-las a fazer as trocas, os cabelos e as maquiagens, porque ao mesmo tempo que você está fazendo, meio que você também está ensinando elas como fazer, sabe? É importante para elas criarem esse senso de conseguirem no futuro fazerem sozinhas o que você está ajudando elas a fazerem hoje. Até porque no futuro elas que vão auxiliar as mais novas. Então é bem legal, porque cria esse senso de autonomia nelas. Eu acho que esse momento com elas é o melhor, na minha opinião, dessa parte dos bastidores.”

A aluna Jessica Araujo, que dança na turma de Jazz Adulto, falou sobre o uso dos leques na coreografia e como é lidar com o trabalho e os ensaios. Segue a entrevista com ela:

Jessica, nessa Aula Pública o Jazz teve um diferencial: o uso dos leques na coreografia. O que você achou dessa novidade e quais foram os maiores desafios ao dançar com ele?

“Adorei dançar com o leque, trouxe um charme extra para a coreografia! A Patrícia sempre traz acessórios que fazem toda a diferença no palco. Usamos muito os braços para os movimentos, e o leque, por ser um pouco pesado, foi um desafio no primeiro momento. Além de abrir e fechar o leque nos momentos certos, conforme o ritmo da música, também foi um desafio. Mas o Jazz arrasou mais uma vez na apresentação!”.

E sobre a preparação para a Aula Pública, como foi conciliar o trabalho com as aulas?

“Essa Aula Pública teve um significado especial para mim. Em meio aos ensaios, fui promovida no trabalho e tive que equilibrar esse novo desafio com uma das minhas grandes paixões: a dança! Conciliar trabalho e aulas de dança pode ser desafiador, mas é incrivelmente gratificante. Em nossa rotina diária, é essencial encontrar esse equilíbrio entre nossas responsabilidades profissionais e atividades físicas. Assim como na vida profissional, a dança exige organização e disciplina, e ambas as atividades complementam minha vida de maneira única. Após a apresentação, senti uma enorme sensação de dever cumprido!”.

Já a aluna e agora professora, Juliana Sales, contou um pouco sobre como foi sua primeira Aula Pública presente na equipe dos professores e como foi se organizar com as trocas rápidas. Ju dançou nas turmas de Urbanas Juvenil, Ballet Juvenil, Urbanas Avançado, Stiletto e Jazz Adulto. Segue o depoimento dela:

Ju, como foi participar da aula pública pela primeira vez como professora e tendo ajudado a montar a coreografia da turma de Urbanas Infanto?

“Foi bem legal. Fiquei um pouco nervosa porque fiquei na parte de mídia na primeira sessão e não tenho tanta experiência com isso (risos), mas tentei dar o meu melhor. Foi interessante buscar ângulos diferentes e coisas nos bastidores que seriam legais. Também ajudei a separar os camarins pelas turmas, o que foi um pouco difícil, já que eram poucos para tantas turmas dentro da escola. Gostei muito dessa parte de sala de aula, pois adoro coreografar. Foi um pouco desafiador porque não estou tão acostumada a coreografar locking, mas fiquei feliz com o trabalho que eu e o Felipe montamos. Eu me diverti bastante. É muito satisfatório ser reconhecida como professora pelos alunos e também pelos próprios professores da Balleto. Às vezes, fico tímida de estar trabalhando com pessoas que admiro tanto (risos)”.

Você dançou em diversas coreografias e teve trocas rápidas nessa Aula Pública. Como foi para administrar isso?

“Eu dancei 5 coreografias nessa Aula Pública: uma no primeiro bloco e quatro no segundo. Já estava nervosa/ansiosa porque tinha faltado a ensaios por estar doente. Quando soube das trocas rápidas, então, foi um DESESPERO. Mas conversei com os professores das modalidades que teriam essas trocas e consegui me organizar. O Felipe pediu para segurarem um pouco para eu conseguir ter tempo de trocar tudo e, assim, para a coreografia da Patrícia, foi só trocar de sapato e pegar o leque. Sobre o nervosismo, repassei bastante as coreografias na minha cabeça, me concentrei muito na minha respiração e me alonguei bastante para me sentir o mais confortável possível. Fiquei bem cansada, pois as coreografias eram bem próximas. Mas eu me diverti e acredito que consegui entregar um bom trabalho (risos)”.

A aluna Maria Luisa Frugulhetti, mais conhecida como Malu, também foi uma das entrevistadas. Além de fazer parte das turmas de Ballet Básico I e Jazz Juvenil, ela também faz parte do Teatro Intermediário, sobre o qual ela falou em seu depoimento. Seguem as respostas da Malu:

Nessa Aula Pública o Teatro fez pela primeira vez uma adaptação de algo já conhecido. O que você achou disso e como foi a preparação?

“Eu achei demais! ‘Tudo por um Popstar’ é um filme que combina muito com a nossa turma: as personagens, as músicas, os momentos escandalosos, tudo é muito a nossa cara. A preparação foi muito divertida, pois cada uma pôde escolher as características de sua personagem, o nome e o estilo. A tia Kelly nos deixou bem livres para dar ideias tanto nas falas quanto na vestimenta”.

E sobre a Aula Pública no geral, qual foi sua parte favorita?

“Sem dúvidas, foi a hora em que revelaram o tema do espetáculo! A Balleto nunca tinha feito isso, e sem dúvidas foi incrível poder ver a reação e a comemoração de cada um! Eu mesma fiquei encantada com o tema e estou doidinha para conhecer e entender mais a história”.

E, para finalizar, convidei a aluna Zulya Vercezes para falar sobre sua experiência na Aula Pública. Ela dançou as coreografias de Contemporâneo Infanto, Jazz Juvenil junto com Jazz Infanto, Danças Urbanas Juvenil e Dança Mix. Foi nessa Aula Pública que ela estreiou no Contemporâneo e no Jazz!

Zulya, o que você achou de dançar no Contemporâneo e no Jazz pela primeira vez no palco?

“Eu achei super legal porque foi uma experiência nova e eu estava bem nervosa, mas deu tudo certo.”

De todas as coreografias que você dançou, qual você gostou mais e por quê?

“Eu gostei mais de dançar o Contemporâneo, porque é uma coreografia mais divertida e a que eu pude me soltar mais.”

Pelo que deu para perceber, essa Aula Pública foi bem diferente e cheia de novidades! O que vocês acharam? Me contem nos comentários 🫶🏽